Empezando a caminar...


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HISTORIAS SOCIALES

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HISTORIA SOCIAL de la PRIMERA COMUNIÓN La HISTORIA SOCIAL es una historia individualizada corta que la utilizamos para aclarar situaciones difíciles o confusas. En concreto,la historia social que proponemos se escribe para proporcionar información sobre qué ocurrirá el dia de su primera comunión y la ansiedad que le genera leer en público. Pretendemos  anticipar los acontecimientos y transmitir al niño seguridad, dándole ánimos y haciéndole creer que no va a tener ningún problema a la hora de leer en público, porque lo leeremos todas las veces que sea necesario hasta que sienta que está seguro de hacerlo muy bien. Os dejo el enlace de la presentación: HISTORIA SOCIAL
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ACTIVIDAD FINAL

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Para finalizar la formación 'Prácticas educativas inclusivas para el alumnado con TEA' he elaborado el siguiente mapa interactivo con Genial.y. Al final de la escalera, en la llegada a meta he insertado un enlace en el que haciendo click, podéis acceder a todas las entradas elaboradas y publicadas en éste blog, donde aparece el desarrollo de cada actividad y el material elaborado. Aprovecho éste espacio para hacer también el balance 3x1, en el cuál debo reflejar 3 aspectos del curso que me han gustado y 1 aspecto que debería mejorar de cara a futuras ediciones. En relación a los tres aspectos positivos destaco: La tutorización del curso ,que ha facilitado la dinamización de los foros, ha contestado muy amablemente todas las dudas planteadas y ha emitido feedback de todas las tareas realizadas de una manera cercana y agradable. Siempre nos ha motivado a continuar aprendiendo. El recurso Kit Digital, a partir del cuál he aprendido muuuuuuuuchísim
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DESTREZAS Y HERRAMIENTAS

Actividad 3.2 En esta actividad vamos a realizar una propuesta global que consta de varias partes: Elaborar un listado con las destrezas que el alumnoTEA necesita adquirir, para lo cual vamos a contar con la colaboración de la familia. Enviamos a la familia una encuesta registro y en base a ello elaboramos el Plan de Actuación. Encuesta familia En función de los resultados planteamos las destrezas más importantes que debe conseguir en 4 bloques: - Comunicación. - Habilidades sociales. - Organización del aula. - Trabajo en equipo. Después nos vamos a centrar en qué herramientas vamos a utilizar, que cambios es necesario que realicemos en el aula y en la práctica docente para mejorar las habilidades del alumno TEA.  Para mejorar la comunicación fomentaremos la atención: -Usando apoyos visuales en las explicaciones y presentación de las actividades, murales, láminas, pictogramas, fotos, mapas mentales,subrayado, uso de colores… -Planteamos actividades co
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